讓孩子懂得獨立思考的閱讀法！3 個步驟學到一生受用的閱讀技巧

一天一篇人文閱讀，養出心智強大的孩子

每天十分鐘，在家就能學素養

作者：金鍾沅（김종원）

出版社：采實文化

責任編輯：盧映慈
推薦原因：從書中可以了解到，閱讀並不是為了應付課業而已，而是可以從中學習到許多人生的道理。尤其是透過閱讀而培養出自己的思考、理念，並更認識自己，因為能透過書本去反思。這些能力是這個階段最重要的。這本書就在教爸媽，如何帶領孩子培養出這樣的能力，進而成為一個獨立自主的人。

隨著季節和流行不同，孩子們穿的衣服類型和顏色也不同。然而，孩子們並不是按照自己的喜好，而是跟著「群眾的喜好」挑選。孩子們之所以只穿知名品牌或時下流行服飾，是因為他們不夠了解自己，不知道自己喜歡什麼顏色，也不知道自己適合什麼衣服，只好「跟著流行走」。因此，要讓孩子知道自己的「與眾不同」，不需要盲目跟隨流行，而是要穿出屬於自己的風格。但重點並不在於穿衣服這件事，而是要讓孩子學會獨立思考。那麼，該如何培養孩子獨立思考的能力？

許多父母雖然很愛孩子，卻不知該如何引導孩子思考。一到周末假日，瘋狂替孩子排滿各種活動，帶孩子去看舞台劇、看電影、看展覽，希望給孩子各種不同的體驗。這麼做其實並沒有不對，只是他們忘了一件事──「讓孩子從體驗中學習思考」。

孩子記得的不是和父母去過哪裡，而是和父母一起相處的時光。孩子不會記得去吃過哪間高檔義式餐廳，卻會記得吃義大利麵時，臉上沾到番茄醬，和父母度過嘻笑的歡樂時光。重要的不是帶孩子出門，而是帶孩子出門時，讓孩子的內心深處，留下和父母相處的寶貴回憶。帶孩子去旅行時，孩子需要的不是嚮導，父母不需要擔任導遊的工作，替孩子決定觀光景點和適合拍照的地方。父母應該做的，是幫助孩子在旅行時，讓他們學會獨立思考，自己決定要去哪裡玩，在哪裡拍照。

玩玩具也一樣，不是買各式各樣的玩具給孩子玩，而是讓孩子學會從一種玩具中，發現十種不同的玩法。因此，不需要經常買玩具給孩子。買越多玩具給孩子，他們很快就會玩膩，也不去發掘同一種玩具的新玩法。每個孩子天生都具有豐富的創造力，他們之所以會失去創意，不懂得思考，原因在於父母。

明明對孩子吃下肚的食物，都會經過悉心挑選，但為何塞給孩子大腦的東西，卻是沒什麼營養的「速食產品」？沒有經過思考，只是一味接受的資訊，跟速食產品沒什麼兩樣，無法替孩子的大腦供給足夠的養分。只能夠獲得暫時填飽肚子的滿足感，對孩子的成長毫無助益。

要培養孩子獨立思考的能力，父母必須先從改變共讀習慣開始著手。孩子需要的，不是琳瑯滿目的書本，而是幾本真正喜歡的書。最重要的，是要和孩子一起共讀，從旁引導孩子練習進一步思考。

1.挑選比孩子目前程度再高一點的書籍

挑選適合孩子程度的書籍，是很重要的。太過艱深的書籍，孩子難以理解，無法啟發孩子的思維。但如果內容過於簡單，也很難刺激思考。最好挑選「比孩子目前程度再高一點的書」，讓孩子可以透過反覆閱讀，試著去理解書中的內容，進而提升思考創造力。如果不這麼做，「思考引擎」就無法啟動。想要理解書中的內容，孩子自然會開始思考，藉此激發孩子獨立思考的能力。

2. 讓孩子盡情享受閱讀的樂趣

當孩子充分理解書中的內容後，才能在腦海中盡情想像，沉浸在思考中。閱讀大師們曾說過：「不需要讀太多的書。」與其讀完一百本書，還不如真正讀透一本書，效果來得更好。因為只要能充分理解其中一本書，即使剩下的九十九本書還沒讀過，光知道故事的內容大綱，就能憑空想像去發揮創造後續的故事。重要的不是閱讀作者的想法和故事，而是讓孩子擁有創造屬於自己故事的能力。讓孩子盡情享受閱讀的樂趣，這才是最重要的。

3. 信任孩子並學會等待

即使孩子無法完全理解書中的內容，或是閱讀理解的方向有誤，也不必太過擔心。孩子並不是不懂，而是嘗試用自己的方式去理解，需要花一些時間。許多父母在孩子閱讀完後，和孩子討論問孩子問題時，心裡早已有預設答案。當孩子回答的不是「標準答案」時，父母會擔心孩子是不是沒有讀懂。但閱讀並不像數學一樣有固定的標準答案，並非孩子的答案有錯，只是不同而已，這也是孩子嘗試獨立思考的證據。不要因為得不到自己想要的答案而感到難過，當孩子的回答超乎想像時，試著去欣賞孩子的創意吧！

舉世聞名的人文作家們，留下許多經典作品，但要完成這些作品，需要的並不是豐富的歷練，而是創造力。即使一輩子只待在自己居住的國家，看著同樣的地方，但看事物的角度不同，也能以不同的層次去思考創作。並不是出遠門旅行就能讓靈感源源不絕，而是要練習運用不同角度思考。

重要的是學會在「此時此地」，嘗試發掘出「不同的東西」。觀察並感受這個世界，就從「此時此地」開始。

讓孩子抄寫的人生格言1

創意是經過長時間的思考

曾經有人以韓國和紐西蘭孩子為對象，進行某項創意力測試。測試的方法很簡單：在一張紙上畫了水杯形狀後，讓孩子接著畫完。

韓國的孩子們聽完指示後，什麼也沒問，就立刻著手開始畫畫，但紐西蘭的孩子卻不斷提出問題。

「紙的方向可以旋轉嗎？」

「可以給我一把尺嗎？」

提出各式各樣的問題後，才開始動手畫。針對這項測試，多數專家們提出了各種證據，認為紐西蘭的孩子們更富有創意。

但從更深入的角度來看，不只是紐西蘭的孩子，其他先進國家的孩子們也是如此。經過長時間研究後，我發現一件事，其他國家的孩子們，之所以比韓國的孩子更富有創意，是因為他們「不急著完成任務」。

接下來，和孩子一起抄寫以下這句話後，再想想看這句話的涵義吧！

一般人只會盲目追求速度，但欲速則不達，專業是要靠時間的累積。創意，取決於是否有足夠的時間深度思考。

這句話非常重要，因為沒有時間限制，就不會有壓力，才會不斷思考：「還有沒有更好的方法？」不會就此打住，而是會繼續努力找出更好的辦法。但當孩子在寫作業或完成某項任務時，有些父母會一直追問孩子：「什麼時候才可以寫完？」、「你知道時間已經過了多久嗎？」如果過了一段時間，孩子還是沒完成，甚至會對孩子說出：「動作這麼慢，我看你長大該怎麼辦？」像這樣傷人的話。這些話會造成孩子內心的傷害，扼殺孩子的創意。孩子被迫停止思考，一味追求速度，因為只有快點交出像樣的成果，才不會被罵。