近幾年的新興才藝班越來越多！未來孩子必備的能力有哪些？

未來的世界瞬息萬變，有人認為在 2030 年時，高達 85％ 的工作會消失，但同時也會有許多新的工作開始出現。到底在現在這個時代，哪些能力是永遠無法被取代的呢？

在教育業 17 年的李庭珍直言，「能力跟專長不一樣，是不容易馬上看出來的。」這也讓新一代的父母有了更多的挑戰，因為他們需要培養孩子的，不只是單一領域的專長，而是可以運用在不同層面的能力。

李庭珍目前是小熊森林教育機構、也是全球華人兒童教育專家聯盟顧問師，講到才藝課，她坦言 10 年前跟現在真的差別很大，比如像是近幾年非常夯的「機器人」課程，其實運用到非常多不同的能力，包含對物理原理的基本掌握、AI 及程式設計的運用、邏輯演算、推導問題及解決問題等，但 10 年前的爸媽多半認為「上這種課就是在玩」。

「但近幾年越來越多爸媽知道什麼叫做『素養』訓練，這種課程不一定是直接培養起孩子的一個『特殊能力』，卻可以幫孩子建立起一個完整的、解決問題的系統能力。」李庭珍說。

素養能力最重要：學音樂不一定要當音樂家，學機器人不代表「只是在玩」

李庭珍說，比如很多爸媽會讓孩子學樂器，以前的觀念可能會希望這些學樂器的孩子要考音樂班、念音樂系、當音樂家，真正變成一個「專家」；但現在的觀念是，藉由學習音樂，可以培養孩子對音樂欣賞的能力、美學的素養，「讓孩子能有靜下心來欣賞某件事的能力，才能激發他們的專注力、創造力。」

只是「素養」講起來很抽象，也很難在實際上看到具體的成效，常常被認為只是「打高空」，但李庭珍說，在未來的世代，這些潛藏在背後的能力反而是更重要的。因為太多事情都在不斷改變中，單純學習一個固定的「知識」，反而很難迎接衝突與變化。

「我沒辦法跟你說，上這些素養課要多久孩子才會有改變，或是要多久才會知道到底有沒有學到，很多爸媽常會覺得，我投入了金錢、時間，就要看到具體成效；但我只能說，當這些種下去的種子發芽的時候，孩子的表現絕對會讓你很驚艷。」李庭珍說。

像是很多爸媽認為「只是在玩」的機器人、樂高等課程，其實也訓練了很多在學科中看不到的能力。

「機器人要怎麼轉彎、在哪裡轉彎，手要怎麼抬起來，要能成功設計出這些，必須要有空間、邏輯、思考跟設計的能力，這是一種整合性的能力，單一的學科不容易測驗出來。」李庭珍說。

而除了這些能力之外，因為課程通常是團隊合作，也可以看出孩子們人際關係的狀況。李庭珍說，在她的經驗中，不少在學科上表現優異的孩子，反而不知道、不願意團隊合作，常常會跟人起衝突、有火花，甚至有人一遇到挫折就哭、暴躁，不會處理情緒，「可以看到孩子在一般學校生活中看不出來的個性問題。」

至於被認為學科能力不好，或是過動、注意力不集中的孩子，在這種時候，卻有不少人能展現解決問題的能力，找到能發揮的舞台。李庭珍說，所以這些課程反而是激發不同孩子的潛能、也了解那些看起來優秀的孩子，還有什麼可以改進的。

面對挫折懂得堅持與取捨：不想背書，要讓孩子繼續上「讀經班」嗎？

不過在經過這些特殊才藝的探索之後，潛能大開的孩子回到跟學科比較相近的才藝班，像是閱讀班、讀經班、英文、數學或珠心算等，通常也會有抗拒或反彈的狀況。

「玩遊戲，或是輕鬆學習，當然比較開心有趣啊！」李庭珍說，但學習到了某一個階段，要再往上更進一步，當然就需要有點「辛苦」才辦得到。「學習並不是永遠都是輕鬆的，比如學英文，要進步就是要背單字、記文法，要付出代價才能換取成果。」

所以當現在爸媽們開始討論「要不要讓抗拒的孩子繼續學下去」的時後，李庭珍認為，其實家長跟小朋友都要想想，當初上課的初衷是什麼，「其實家長是孩子堅持學習的一個助力，想要放棄的時候，鼓勵孩子、跟孩子一起解決問題，讓他們學會面對挫折、堅持下去的方法，即使最後真的發現不適合、要放棄，那至少也努力過了。」

像是讀經班，當孩子開始要背誦詩文的時候，就會開始抗拒學習，但當熬過一個關口，又可以繼續努力下去，做父母的，就是要幫孩子熬過關口，即使後來真的不喜歡，也不是因為遇到挫折就放棄。

李庭珍建議，學才藝並不單純只是一個學習能力的過程，也是父母跟孩子一起成長的過程，無論最終是不是學到多少才藝，擁有帶著走的能力及態度是更重要的。

文／盧映慈 圖／蘇鈺婷

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