教孩子收納，掌握５心法！大人懂得教，天下沒有不會整理的孩子

1. 給予孩子明確的指令 

  「孩子不收納的原因，往往是家長沒教他們怎麼收。」廖心筠說，家長常會要求孩子「去把東西收一收」，卻未給予指導，孩子當然摸不著頭緒、不知從何收起。 

  她建議，家長請孩子收拾整理時，應給予明確的指令。例如「鉛筆要放在桌上筆筒裡」、「娃娃放入籃子裡」、「小汽車收進這個透明盒子裡」，才能讓孩子聽得懂並做得到。還有，指導的口吻盡量要保持平靜，不要帶著情緒邊罵邊教，否則孩子會備感壓力，更抗拒收納整理。 

2. 停止碎碎念，讓孩子用自己的邏輯收納 

  若要防止孩子教過秒忘，最好是讓孩子建立自己專屬的收納模式。廖心筠說明，大人的思考邏輯通常比較複雜，孩子不見得能理解與遵循。建議家長把收納主導權還給孩子，讓他們用自己的邏輯分類物品。想以物品的形狀、顏色或功能做區分皆可，重點是孩子覺得好懂、方便記憶就行。 

  做完分類後，要為每個收納盒貼上視覺標籤，之後拿取、放回物品時會更有效率。廖心筠提醒，在製作視覺標籤時，家長別急著代勞，要讓孩子親手寫上文字或畫圖畫，自行獨立完成標籤，印象才會深刻。 

3. 收都收不完，就是斷捨離的時候 

物品怎麼收都收不完？就表示家中的物品過多，是該「斷捨離」了。 

較無痛的方法，是把既有物品先各分一半。廖心筠會請年幼的兩個女兒，把「目前不想玩」的玩具收進一個透明的收納袋（盒）裡，接著再幫忙放到連大人也不易拿取的櫃體上方。目的讓孩子知道：爸媽沒有丟，只是玩不到先收起來。孩子總是喜新厭舊，買再多玩具都會玩膩，不如讓玩具輪流休息，過段時間再把收起來的玩具與現有玩具交換，孩子會以為自己又有好多新玩具。 

若希望孩子捨棄些物品，要避免用「丟掉」兩個字。廖心筠解釋：「『丟』代表再也見不到，連大人都會心痛。但換成是選出最喜歡的前幾名，大多數人都選得出來。」通常，當孩子選出最珍愛的前十名後，再回頭看其他未入選物品，會感覺可有可無，就可以說再見了。 

廖心筠分享，每當女兒完成美勞作品時，她還會幫女兒與作品合照，或是讓她們介紹作品並錄影留存。好處是，孩子往後看到影像，可想起當時創作的回憶，也能幫助孩子理解，「重要的是留下當時最美好的回憶，而非保留物品本身」，對物品的執念也不會那麼深。 

若覺得某些物品很珍貴，有保留價值，可以讓孩子存放在一個寶物盒內。當寶物盒滿了，也不可新增第二個或換個更大尺寸的寶盒，不然會再度陷入囤物風暴裡。應該重新檢視寶物盒裡的珍藏，看看哪些可以拍照留念就好，才能汰舊換新，騰出空間放新珍藏品。 

4. 尊重孩子對物品的去留選擇 

廖心筠到客戶家中協助收納時，常看到孩子想保留某樣物品，卻會被家長嫌：「那個很像資源回收，可以丟了！」孩子想丟某個玩具時，家長又有意見：「那是國外進口的，一組要兩千多元別亂丟。」讓孩子無所適從。 

她認為，大人才會有價錢等於價值的概念，對孩子而言，即便玩具再貴，不想玩了就等於沒價值，家長應尊重孩子對物品的去留選擇。尤其已進入青春期的孩子，格外敏感，家長若對其選擇有所質疑，會被放大解讀為「爸媽否定我、覺得我很差勁」，不但打擊自信，也加深親子間隔閡。 

她補充，青少年重視隱私，父母應多尊重少干涉，不要任意闖入房間幫忙整理物品。只要孩子都找得到東西，沒來向爸媽求救，就別管太多。青少年在意同儕與異性的想法，若真的想要孩子整理房間，可找些相關文章與孩子分享，例如「女生最討厭的十種男生類型」一文，可能會提到最討厭男生房間凌亂、衣服皺巴巴等，孩子最怕自己不受歡迎，也許就默默回房間收拾了。 

5. 囤物症會遺傳，別讓孩子習慣住在雜物堆中

最後，很重要的是，想要孩子學會收納，家長必須先以身作則，建立良好的環境。  「囤物症會遺傳，當孩子已習慣住在雜物堆中，長大很容易複製同樣的生活。」廖心筠強調，若不希望養出孩子的囤物病，爸媽必須以身作則，不再「失心瘋」買一大堆用不著的物品，也要有整理的決心，要能享受整理的樂趣與好處，孩子才會跟著爸媽樂在其中，齊心打造一個舒適、零雜物的家。

文／未來 Family 圖／楊紹楚

※本文由未來 Family 授權，原文出自教孩子收納，掌握５心法》收納教主廖心筠：只要大人懂得教，天下沒有不會整理的孩子！

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