幼兒叛逆期爸媽該怎麼教？用「四要」應對孩子的「不要不要」

孩子 2～3 歲時，進入俗稱的「第一個成長叛逆期」，常將「不要、不要」掛在嘴邊，令許多爸媽頭大不已。好話說盡、招數使盡之後，不得不動用懲罰，期待孩子因此變得聽話、乖順。

我們家雙寶目前 2 歲 7 個月，很幸運的是目前挺少因為孩子各種唱反調的行為氣到跳腳。即使有覺得很受不了的時候，也會抱著破關的心情，在調整了態度與做法之後，他們的行為往往就會恢復穩定。

面對孩子的「不要、不要」，書籍和網路上提供很多方式，我整理出自己覺得最受用的「四要」，分享給大家。

1. 要「理解發展」

艾瑞克森的「發展階段論」提到，人的一生在每個階段都有不同的危機或任務有待解決。孩子 1.5～3 歲已經不想完全依賴他人，希望自己有獨立完成事情的能力。此階段的任務如果解決，可以建立孩子的「獨立自主」，反之，孩子將會對自己「羞愧懷疑」，進而影響往後的人生。

在理解孩子的成長發展之後，我們就會明白，這一切只是必經的階段。並且，所謂的「乖順」、「聽話」，都是不切實際的期待。因為理解，所以我們會修正期待，也有了更多包容。當孩子唱反調的時候，雖然難免偶爾覺得煩躁、氣惱，但更多時候，為了建立孩子的「獨立自主」，我們可以提醒自己更加幽默從容以對，可以給予多點彈性與自主空間。

2. 要「打破慣性」

不希望孩子總是將「不要、不要」掛在嘴巴上，然而身為爸媽的我們不妨回想一下，自己是否常常「不要、不要」呢？「不要碰」、「不要吵鬧」、「不要打人」、「不要拖拖拉拉」⋯⋯孩子人生中的第一個老師就是爸媽，所有我們說過的話，都會成為他們學習的模板。可見，我們必須從自身的語言慣性開始改變。

?「不要碰！」 ➡️「請你用看的就好。」（肯定句）、「你的手要放在哪裡呢？」（疑問句）
?「不要吵鬧！」 ➡️「請你小聲一點。」（肯定句）、「這裡適合大聲還是小聲呢？」（疑問句）
?「不要打人！」 ➡️「請你輕輕的，或是用講的。」（肯定句）、「你可以如何表達自己的想法呢？」（疑問句）
?「不要拖拖拉拉！」 ➡️「請你在時間之內完成。」（肯定句）、「你覺得自己還需要多少時間呢？」（疑問句）

當然，生活中很難完全避免「不要」這個詞，當我講出口之後，我會記得補充另外的肯定句或疑問句，而非一味禁止。因此，我記得很深刻，雖然他們 1 歲 8 個月進入語言爆發期，但直到 2 歲前夕，兩人才第一次說出完整的「不要」。

再加上，我們有另外教他們婉拒時可以說「不用，謝謝。」，因此目前「不要、不要」的頻率仍在我們認為的正常範圍。