在家實驗看看!小遊戲也能觀察反應 考驗寶寶的記憶力與理解力

不分齡開發腦力的185個寶寶遊戲提案

東大嬰兒學專家26年研究數據統合!

作者:開一夫

出版社:東販出版

責任編輯:賴以玲
推薦原因:寶寶的記憶力到底能維持多久時間?拿在手上玩的玩具突然被藏起來,寶寶對於東西即使被藏起來但依然存在是否有概念呢?透過在家實驗的小遊戲,觀察寶寶的反應,探索寶寶的大腦世界。

寶寶的「記憶力」能維持多久?

實驗目的

當 5 ∼ 6 個月大的寶寶第一次拿到沙鈴,無法立刻就知道要怎麼玩,但是從第二次開始,就知道要拿起來搖了。這就表示,寶寶擁有「記憶」已經「學習」過的事情的能力。於是,我調查了寶寶的記憶力能夠維持多久時間。各位也可以在家實驗看看!

實驗對象月齡:

出生 3 個月之後(但如果是 3 ~ 4 個月大的寶寶,間隔時間改為 3 ~ 4 天)。

準備物品:

氣球、氣球用氦氣、質地光滑的緞帶 4m 左右(每次皆使用相同的道具)。

開始實驗之前:

STEP 1
將緞帶裁成Ⓐ1m、Ⓑ2m、Ⓒ1m。把緞帶ⒶⒷ綁在氣球上,緞帶Ⓐ的末端固定在嬰兒床的柵欄上。讓緞帶Ⓑ 的末端繞過柵欄一圈。

STEP 2
由於緞帶Ⓑ要綁在寶寶的左腳踝上,因此要先確認緞帶能否順利地滑動,以及寶寶動的時候氣球會不會動。將要纏在寶寶右腳踝上的緞帶Ⓒ先綁在柵欄上。在寶寶的腳踝上綁緞帶時,切記不要綁得太緊。

實驗開始:

第1天
1.讓寶寶躺在床上,觀察其行動 3 分鐘。
2.將緞帶ⒷⒸ綁在寶寶的腳踝上,觀察其腿部動作10分鐘
3.解開緞帶ⒷⒸ,觀察3分鐘

2 天
和第 1 天一樣,重複 1∼3。假使寶寶記住「只要動腳,氣球就會動」這件事,應該會比第 1 天更頻繁地移動和氣球相連的腳。

13 天後
不在寶寶的腳踝上綁緞帶,而由大人手動操控緞帶Ⓑ,拉動緞帶 3 分鐘給寶寶看。這個動作具有喚醒寶寶「記憶」的功用。

14 天後
和第 1 天一樣重複 1∼3,與第 1 天或第 2 天的動作比較。可以將實驗情形錄製下來,以便比較。

解説:

以 6 個月大的寶寶來說,14 天後腳動得比第 1 天更加頻繁。也就是說,寶寶對於如何移動氣球的記憶維持了將近兩周。各位在家實驗時可以觀察看看,當使用不同顏色、形狀、大小的氣球時,寶寶是否也會動腳。

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實驗目的:

即使大人用布蓋住眼前的玩具,讓寶寶看不見,玩具依舊還是在原地(物體恆存概念)。而這個實驗的用意,就是在測試寶寶是否理解這個道理。假使寶寶能夠拿取眼前被遮住的玩具,就表示他們理解這一點。

實驗對象:

月齡 9 ~ 12 個月大(只要寶寶會伸手拿取放在眼前的手帕就 OK)。

準備物品:

顏色和大小相同的手帕(或是毛巾)2 條。大小可用手帕或毛巾遮住的玩具。

實驗開始:

STEP 1 將 2 條手帕並排放在桌上。

STEP 2 在寶寶的注視下,用其中一條手帕藏起玩具。

STEP 3 詢問寶寶「哪一邊有玩具呢?」。

STEP 4 如果寶寶掀開手帕,拿到了藏起來的玩具,就大力地給予讚賞,然後繼續進行下一個步驟。

STEP 5 接過寶寶手中的玩具,說「再來一次喔!」,這次將玩具藏在和步驟 2 不同的另一條手帕底下。

STEP 6 好了,寶寶究竟會從哪一條手帕開始找呢?

解説:

以 9 個月大的寶寶進行實驗,結果發現寶寶在一開始的步驟 4,可以成功地拿到藏起來的玩具,可是在最後的步驟 6,卻會從和步驟 4 相同的手帕開始找起。明明有親眼看到玩具被藏起來,為何還會發生這種錯誤呢?關於這一點,目前雖然還沒有一個明確的解釋,不過或許這個月齡的寶寶不像大人那樣,具有東西即使被藏起來但依然存在的概念。

※ 內容授權自《不分齡開發腦力的 185 個寶寶遊戲提案:東大嬰兒學專家 26 年研究數據統合!》,作者開一夫、譯者曹茹蘋,東販出版。


整理/賴以玲 圖/蘇鈺婷

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