在家實驗看看！小遊戲也能觀察反應 考驗寶寶的記憶力與理解力

責任編輯：賴以玲
推薦原因：寶寶的記憶力到底能維持多久時間？拿在手上玩的玩具突然被藏起來，寶寶對於東西即使被藏起來但依然存在是否有概念呢？透過在家實驗的小遊戲，觀察寶寶的反應，探索寶寶的大腦世界。

寶寶的「記憶力」能維持多久？

實驗目的：

當 5 ∼ 6 個月大的寶寶第一次拿到沙鈴，無法立刻就知道要怎麼玩，但是從第二次開始，就知道要拿起來搖了。這就表示，寶寶擁有「記憶」已經「學習」過的事情的能力。於是，我調查了寶寶的記憶力能夠維持多久時間。各位也可以在家實驗看看！

實驗對象月齡：

出生 3 個月之後（但如果是 3 ～ 4 個月大的寶寶，間隔時間改為 3 ～ 4 天）。

準備物品：

氣球、氣球用氦氣、質地光滑的緞帶 4m 左右（每次皆使用相同的道具）。

開始實驗之前：

STEP 1
將緞帶裁成Ⓐ1m、Ⓑ2m、Ⓒ1m。把緞帶ⒶⒷ綁在氣球上，緞帶Ⓐ的末端固定在嬰兒床的柵欄上。讓緞帶Ⓑ 的末端繞過柵欄一圈。

STEP 2
由於緞帶Ⓑ要綁在寶寶的左腳踝上，因此要先確認緞帶能否順利地滑動，以及寶寶動的時候氣球會不會動。將要纏在寶寶右腳踝上的緞帶Ⓒ先綁在柵欄上。在寶寶的腳踝上綁緞帶時，切記不要綁得太緊。

實驗開始：

第1天
1.讓寶寶躺在床上，觀察其行動 3 分鐘。
2.將緞帶ⒷⒸ綁在寶寶的腳踝上，觀察其腿部動作10分鐘 。
3.解開緞帶ⒷⒸ，觀察3分鐘 。

第 2 天
和第 1 天一樣，重複 1∼3。假使寶寶記住「只要動腳，氣球就會動」這件事，應該會比第 1 天更頻繁地移動和氣球相連的腳。

13 天後
不在寶寶的腳踝上綁緞帶，而由大人手動操控緞帶Ⓑ，拉動緞帶 3 分鐘給寶寶看。這個動作具有喚醒寶寶「記憶」的功用。

14 天後
和第 1 天一樣重複 1∼3，與第 1 天或第 2 天的動作比較。可以將實驗情形錄製下來，以便比較。

解説：

以 6 個月大的寶寶來說，14 天後腳動得比第 1 天更加頻繁。也就是說，寶寶對於如何移動氣球的記憶維持了將近兩周。各位在家實驗時可以觀察看看，當使用不同顏色、形狀、大小的氣球時，寶寶是否也會動腳。

做得到嗎？ 「尋寶遊戲」 大挑戰

實驗目的：

即使大人用布蓋住眼前的玩具，讓寶寶看不見，玩具依舊還是在原地（物體恆存概念）。而這個實驗的用意，就是在測試寶寶是否理解這個道理。假使寶寶能夠拿取眼前被遮住的玩具，就表示他們理解這一點。

實驗對象：

月齡 9 ～ 12 個月大（只要寶寶會伸手拿取放在眼前的手帕就 OK）。

準備物品：

顏色和大小相同的手帕（或是毛巾）2 條。大小可用手帕或毛巾遮住的玩具。

實驗開始：

STEP 1 將 2 條手帕並排放在桌上。

STEP 2 在寶寶的注視下，用其中一條手帕藏起玩具。

STEP 3 詢問寶寶「哪一邊有玩具呢？」。

STEP 4 如果寶寶掀開手帕，拿到了藏起來的玩具，就大力地給予讚賞，然後繼續進行下一個步驟。

STEP 5 接過寶寶手中的玩具，說「再來一次喔！」，這次將玩具藏在和步驟 2 不同的另一條手帕底下。

STEP 6 好了，寶寶究竟會從哪一條手帕開始找呢？

解説：

以 9 個月大的寶寶進行實驗，結果發現寶寶在一開始的步驟 4，可以成功地拿到藏起來的玩具，可是在最後的步驟 6，卻會從和步驟 4 相同的手帕開始找起。明明有親眼看到玩具被藏起來，為何還會發生這種錯誤呢？關於這一點，目前雖然還沒有一個明確的解釋，不過或許這個月齡的寶寶不像大人那樣，具有東西即使被藏起來但依然存在的概念。

※ 內容授權自《不分齡開發腦力的 185 個寶寶遊戲提案：東大嬰兒學專家 26 年研究數據統合！》，作者開一夫、譯者曹茹蘋，東販出版。

整理／賴以玲 圖／蘇鈺婷

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