在家輕鬆做早療！專家授 5 訣竅促進兒童發展，連做家事也可以

家裡的寶貝到 2 歲了還不會說話，只會發出一一阿阿的聲音，經檢查後發現孩子的確是發展比較落後，也安排了各種復健課程，卻遲遲不見好轉。原來，關鍵可能是復健頻率遠遠不夠，只是該怎麼做讓寶貝增加訓練次數？專家提供 5 個技巧，重點在於讓早療融入生活，孩子才能突飛猛進！

如果孩子有發展上的問題，帶孩子去評估後，醫師也會建議家長後續安排復健課程的方向。不過，復健大多以一周約 2、3 次的頻率進行，但父母也許會發現孩子進步幅度緩慢。因此，職能治療師杜婉茹指出，現在對於早療的新觀念是要融入生活中，且家長也需要一起上課，並了解孩子真正的需求。

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早療要融入生活中！不能只有上課做

為什麼早療須以家庭為中心？杜婉茹解釋，孩子需要治療，一定是有問題得解決，但只有在治療室練習遠遠不夠。孩子 6 歲以前的生活場域通常是家裡，因此在家高機率會遇到同樣狀況，若父母依然不知道該如何引導子女，一樣的事情就會不斷發生，使親子雙方都受挫，進步幅度自然也不理想。

杜婉茹強調，「治療頻率與進步速度一定呈現正相關。」孩子一周只復健 2 次，次數遠遠不夠。相對的，將課程內容帶回家，其實不見得需要準備特殊教具或空間，家長更不需擔心自己下班後，所剩精神跟體力不多等問題。因為想在生活中落實，只要透過一些家事、例行工作來練習，孩子便能有很大進步。

但家長們可能對於該怎麼踏出第一步而心有困惑，專家們提供了幾個技巧與實例，希望能幫助父母們順利建立起「在家早療」的習慣。

語言治療師彭聆指出，像是帶孩子丟垃圾，就可以讓他們幫忙傳遞、收拾物品。杜婉茹則表示，不一定要需要圖卡來建立認知，比如走在路上時，即可把門牌或公車號碼當成素材，來讓孩子學習辨認數字。

彭聆提到，收衣服時，可請孩子幫忙找衣服，以建立孩子認知觀念，像是衣服大小、長短、顏色、2 件事不是一樣的衣服等，也能從過程中了解孩子的理解能力。

杜婉茹補充，曬衣服也是可以運用的家事，像是請孩子幫忙使用曬衣夾曬襪子，可訓練精細動作、手指頭的小肌耐力，身為職能治療師，也會事先教家長正確姿勢，及如何鼓勵孩子去執行任務。

部分孩子也許有社交互動問題，也不善常與人有眼神交流，但杜婉茹舉例，如果孩子對食物很有興趣，父母可嘗試將把孩子愛吃的東西擺在自己眼睛前，當孩子專心看食物時，會先看到父母的臉，便能順勢增加眼神交流，過程也可以訓練手勢或口語的表達。以一日三餐的頻率，相信孩子一定能漸漸進步。

彭聆指出，孩子使用吹泡泡玩具，可以訓練口腔動作發展，而球類則能培養大肢體動作，增加整體發展。另外，父母用手機或相機記錄孩子，不僅可以留念，回家後還能藉由圖像，帶孩子一起回憶，並說引導他們組織自己的感受。加上他們自己就是照片主角，聊天意願會更高，也順勢增加親子互動。

現代父母時常使用手機教養孩子，雖然方便，但彭聆提醒，務必正視 3C 產品對孩子語言發展的影響。過去已有研究發現，學齡前孩子在螢幕前時間越多，使用詞彙的技能和一般語言能力越差，因此 2 歲前建議不接觸。

但手機、平板實在很難避免，給孩子使用前，也記得事先約定使用時間，2 歲後可控制在 30 分鐘以內。另外，父母也要篩選合適子女觀看的內容，不是把手機給孩子就好，家長引導與雙方的互動，對孩子發展才有正面效果。

如果在孩子發展過程中，發現孩子有任何異常，彭聆認為，應及早走入評估與治療，否則「大隻雞晚啼」實在是不正確的觀念。而在家練習的過程，父母也別太保護孩子，像家事覺得自己做比較快，反而剝奪孩子學習機會，請給孩子做中學的機會，只要家庭參與度高孩子進步幅度自然能大幅成長。

文／陳韋彤　圖／楊紹楚

諮詢專家：語言治療師彭聆、職能治療師杜婉茹