雙語教學並非英語教學！台北市國中小 2026 年全面轉型雙語課程學校 4 成以上學生擔心跟不上進度

因應 2030 雙語國家政策，各縣市政府積極投入推動雙語教育。10 日，在台北市中山國中舉辦的《台北市雙語教育白皮書》發布會及論壇中，市長柯文哲提到，預計至 115 年，台北市打算花 10 年時間，將市內所有公立國中小學、完全中學共 210 所學校，全面轉型為雙語課程學校。

台北市自 105 學年開始啟動「雙語課程前導學校」，每星期至少一節以英語教授融入領域課程；106 學年度開始推動「雙語課程學校計畫」，從一年級開始每星期總授課時數的三分之一以雙語授課；一直到 110 學年度，已經有 51 所學校推動雙語課程，預計 111 學年度將有 79 所學校參加。

雙語師資不足是教學現場最大挑戰

台北市教育局局長曾燦金表示，為解決雙語師資不足問題，台北市自 105 學年度起即積極培育雙語雙專長教師，採六大管道多元聘用及培育雙語師資，例如研發國中小雙語教材及線上影音學習、雙語聽說評量工具，建立雙語教學獎勵制度，協助學校建置雙語情境及進行雙語成效評估等，提供雙語學校有力的支持體系、豐富雙語教學資源，協助教師進行雙語課程，增加學生使用英語的機會，提升英語聽說的能力。

台北市中等教育科科長黃喬偉提到雙語教育推動的挑戰，包含師資、評量等。因此，台北市設置雙語推動辦公室，未來還會成立雙語教學輔導團，並建立巡迴機制，串連各校與教育局資源。另外，還會建立「雙語教學專長證明書」，鼓勵老師參與台北市教局局主導的雙語教師增能課程、取得 6 學分、獲得證書。

教育過程讓孩子習慣兩種語言的教學

論壇中台北市立大學教育行政與評鑑研究所所長何希慧也公布 109 學年度「雙語教學親師生滿意度調查」，來自 28 所、共 4,560 位台北市雙語課程學校的國中小生填答的有效問卷結果顯示，96% 的家長覺得雙語教學能增進孩子的英語學習機會， 81% 的學生覺得老師用雙語教學可以提升自己的雙語溝通能力。不過也有 45% 的國中學生和 40% 的國小學生認為，老師用雙語教學，會讓學生無法跟上課程進度。

調查也顯示，用雙語來學習學科內容讓學生更喜歡上課，國小生占了 74%，但國中生只有 39% 認為，顯見國中雙語教育尚有努力空間，老師如何在學生的升學壓力下，引動學生的學習興趣，會是未來老師專業發展需要再研究的項目。