一到放學時間，校門口除了接送孩子的家長，也會有補習班、安親班的交通車前來接送孩子。但卻有家長發現，安親班使用不合格的私家車接送，並嚴重超載。提醒家長，除了幼兒園孩童乘坐的交通車有法律規範，連補習班、安親班的交通車，同樣得遵守相關規定，為了孩子安全，請家長花點時間了解交通車規範，別讓孩子受傷害。

去（2021）年基隆市有名家長剛把孩子送去補習班，卻發現停在前面的一台廂型車竟塞下 14 位孩童，不僅座位坐滿孩子，其他沒位置乘坐的兒童竟然都擠在後車廂，平常接送或許沒事，但一旦發生意外，後果恐怕不堪設想。其實《學生交通車管理辦法》中，都有明列車外標示與顏色、內部規格等規範，家長們可花點時間一一比對、進行確認，為孩子把關。

1、 車外顏色
補習班、安親班可以透過購買或租賃的交通車接送孩童，若是購買的交通車，車身顏色、配色皆需符合教育部規定，車頂、車底需以深綠為主；車身則是大範圍黃色；一些重要標誌為深紅色。若是租賃的交通車則無顏色相關要求。

2、 車外標示
購買與租賃的交通車標誌有不同規定。若是購買的交通車，其駕駛座兩邊外側，應該標示設立許可字號、車號、出廠年份及載運人數。如果是租賃的交通車，則應該在前後車窗、駕駛座左右外側，都標示清晰可辨識的學生專車校（班）、中心名稱、電話、載運人數；短期補習班及兒童課後照顧服務中心租需另外加註立案字號。

3、 內部規格
以學生 1 人 1 座位為原則，且不得再使用 2 至 7 歲的幼童專用車座椅，應設置一般座椅。另外，無論是購買或租賃的交通車，內部都需配置符合規定的滅火器、行車影像紀錄器及緊急求救設施，駕駛人也應每次行車前都檢查車況、滅火器、安全門及相關安全設備。

4、 駕駛人
駕駛資格有所限制，年齡須在 65 歲以下、具備職業駕駛執照，且最近 6 個月內沒有因違反《道路交通管理處罰條例違規》而被記 4 點以上；近 2 年內沒有肇事紀錄，肇事原因並非駕駛則不在此限。

5、 隨車老師
每輛接送幼兒園、國小學童的交通車，應配置至少 1 名隨車老師；接送國、高中學生的交通車則配置 1 名即可，而隨車老師須滿 20 歲。

6、 車齡
幼童、國小交通車的車齡不可超過 10 年；國、高中生學生交通車的車齡則不得超過 15 年，但仍需以出廠未超過 10 年的交通車為優先。《台北市學生及幼童交通車管理自治條例》提到，補習班購置或租賃交通車，應在 15 天內報經台北市政府教育局備查。

截至今（2022）年 3 月，一共有 3 件補習班交通車違規事件，根據台北市政府教育局資料顯示，未報備車輛、駕駛年齡、車齡、超載問題往往是裁罰重點。因此也建議家長，為了孩童安全考量，可以用以上 4 項標準詢問補習班，確認學生交通車合乎規定。

台北教育局每月都會前往學校進行補習班、安親班學生交通車稽查，台北教育局終身教育科表示，今年 4 至 8 月因疫情、暑假等原因校園不開放，但家長若有發現疑慮處、想檢舉，可直接透過 1999 專線進行檢舉，他們也會在委派相關人員前往補習班盤查，以保障兒童安全。

文／陳韋彤　圖／黃懷賢

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安親班：課業戰鬥營

傳統安親班的運作模式，通常就是「盯著小孩寫完功課，再多練習幾張考卷或評量，並吃飽點心（或晚餐）」，讓爸媽可以在接小孩的時候，不用再擔心孩子的功課跟吃飯問題。

不過其實俗稱為「安親班」的機構，在法律上分成 2 類，一類是「課後照顧服務中心」，受《兒童及少年福利與權益保障法》規範，一類則是「補習班」，受《補習及進修教育法》規範。招生的年齡、師資的要求、空間活動的安排都不一樣。 比如課後照顧服務，除了實際上有教師執照的人之外，也可以參與 180 小時職前訓練，拿到任教的資格；補習班除了班主任有資格規範之外，其餘師資沒有硬性規定。

所以當遇到沒有太多訓練的安親班老師，雖然會盯孩子寫作業，但在短短4、5個小時就要做完所有事情的時間壓力之下，可能會採取直接告訴孩子答案，或是讓孩子抄答案本的作法。家長要想清楚自己的需求到底是什麼。

但現在講求素養的時代來臨，這樣的安親班已經無法讓孩子完整學習。所以現在也有些安親班的作法是，要求孩子寫功課，但也留一些討論的部分給父母，希望父母參與孩子的學習，或是有疑問的地方可以讓孩子紀錄下來，再到學校跟老師請教，培養孩子問問題、找答案的能力。

而現在其實安親班的種類也非常多，除了課業導向之外，也有不少會提供才藝學習，像是課後社團的概念；或是在讓孩子寫完功課之後，就能自由活動，由老師帶領一起玩桌遊、讀課外書。

課後班：大型托兒中心

這邊所指的課後班，是學校在放學之後提供的課後輔導服務，比較像是大型的托兒中心，讓孩子有一個地方可以待著寫功課，通常是校內老師兼任，或是由外面機構統一外包服務。

課後班收費便宜，老師不太會有教學或指導、盯功課的狀況，就是提供一個環境讓孩子寫作業；而課後班因為人數關係，通常是幾個年級合併一起，也可以培養孩子的社交能力，但如果孩子性格內向，或是有特殊需求、特殊狀況，可能在其中也會感到壓力很大。

不過課後班通常會跟學校社團時間相連，也可以上完課後班之後去社團，或是去完社團之後接著課後班。

爸媽該怎麼選擇？

看完上面安親班跟課後班的差別，相信爸媽心中都對自己想要的課程有一點概念，可以透過以下幾個問題來幫助自己選擇喔！

1.我可以接送小孩的時間？

如果每天時間固定，5點左右就能接到孩子，不妨考慮課後班，這樣還有時間可以跟孩子聊功課或學校的狀況，而且價格比較便宜。 如果時間不允許，可考慮有接送服務的安親班，上完安親班，孩子可以直接回家。

2.我想要的教學環境？

如果沒有太多要求，可以考慮課後班跟課後社團。 對功課有要求，或是希望孩子有足夠活動空間、學習才藝等，可以按照自己的需求跟安親班的主管談談教學理念；但更重要的是，可以先到班級真正看老師怎麼帶班、上課，因為老師的教學現場不一定跟說出來的教學理念一樣，確認孩子喜歡、需求符合，可以讓孩子先試讀幾天，沒有問題再選擇。

3.孩子的個性適合選哪個？

如果孩子是比較自律、會社交的，建議可以選擇課後班；如果孩子總是需要別人盯、需要帶領才能學會，個性比較不喜歡社交，那建議選擇安親班。

文／盧映慈 圖／蘇鈺婷

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課後社團

在學校的課後社團中，大致上可以分為「運動類」、「音樂類」跟「科技類」，其中又以運動類最受歡迎。基本上，團隊活動相比個人運動更受到小朋友的喜愛，包含足球、舞蹈、樂樂棒球等，都是近幾年非常興盛的運動社團；而傳統認為可以防身的跆拳道、訓練平衡感的直排輪也一直屹立不搖，一樣是在熱門的社團選擇中。

不過近幾年，個人競技型的運動，也因為有球星的出現，或是號稱能預防近視、訓練專注力，也受到爸媽們的歡迎，像是羽球、桌球等。

運動類

• 足球
• 律動、舞蹈
• 桌球
• 樂樂棒球
• 跆拳道
• 羽球
• 直排輪
• 籃球
• 飛盤

音樂類別的社團則又分成「國樂派」跟「西樂派」，不過都還是以常見的樂器為主，像是古箏、二胡、橫笛等就很受到國樂派的歡迎；西樂派則會專攻小提琴、直笛，鋼琴則因為樂器比較難，所以想學的多半會自行到外面找老師學習。

音樂類

• 古箏
• 小提琴
• 直笛

科技類的社團隨著 108 課綱的興起也變得很受歡迎，像是強調孩子要動手做的樂高機器人、創客學習等，也都是現在爸媽們很喜歡讓孩子報名的社團，孩子們也習慣從小就學習如何解決疑難雜症。

科技類

• 樂高機器人
• 多元創客學習
• AI 程式

才藝班

到了才藝班的部分，則可以很明顯看到變得以「實用」為取向，像是外語學習的幅度大大增加，再來則是游泳，可能是因為教育部規定學生必須學會游泳，所以不少人就趁著小孩還小開始送去學。

而在語言學習的部分，隨著國際化社會的興起，除了英文之外，不少爸媽也開始會讓孩子接觸不同的語言，像是日文、韓文、西班牙文、德文等。

語言類

• 英文
• 日文
• 韓文
• 西班牙文
• 德文

在運動類的部分，其實跟課後社團差不多，只是多了游泳的選項，而會讓孩子到才藝班去學習的爸媽，通常也會希望孩子在這項運動上是專精的。

運動類

• 游泳
• 直排輪、溜冰
• 跆拳道

藝術類的部分也分成音樂跟美術，音樂的部分就會出現鋼琴、或是其他更專精的樂器，美術部分也是從最基礎的繪畫開始，不只是讓孩子學個興趣，也會希望能學到具有比賽的資格。

藝術類

• 音樂
• 美術

其他類別的部分也很特別，像是珠心算也是從幼兒園就開始很熱門的項目，而除了珠心算之外，還有一個很重要的就是圍棋；或許是受到媒體影響，不少爸媽認為圍棋能幫助孩子訓練專注力、耐性、定力，所以很喜歡讓才國小的孩子去學，不過也有人學著學著就培養出興趣，甚至去考級數，成為業餘棋士。

其他類

• 珠心算
• 圍棋

參考資料
衛生福利部：107 年兒童及少年生活狀況調查

文／盧映慈 圖／蘇鈺婷

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